實驗室專訪丨執著勇追科研理想,盡心培育祖國棟梁

作者:武漢理工大學化生學院 / 公眾號:whuths 發布時間:2019-10-17

關注「武漢理工大學化生學院」
來和小花生愉快的玩耍吧;-)執著勇追科研理想,盡心培育祖國棟梁
學期即將過半
投入學習懷抱的花生仁們
在學習書本知識的同時
不妨和菌菌一起
了解一下楊淼副教授的實驗室專訪吧
在帶領花生仁們了解實驗室之前
菌菌打算先給大家
介紹我們的楊淼副教授哦
個人簡介
學歷/學位:博士研究生
職稱:副教授
聯系電話:18872256465
Email:[email protected]
教育經歷:
 2011.08﹣2015.09 瑞典皇家工學院(Royal Institute of Technology KTH),(中國CSC博士獎學金) 化學專業,博士,導師:Mats Jonsson教授
 2007.09﹣2009.06 武漢大學,環境工程專業,碩士,導師:林安教授
 2003.09﹣2007.06 武漢理工大學,化學工程與工藝專業,本科
研究經歷:
2016.01﹣至今 武漢理工大學,化學化工與生命科學學院,副教授
2009.07﹣2011.06 中交武漢港灣工程設計研究院有限公司,助理工程師
研究領域:
教學工作方面,承擔了本科《化工熱力學》、《化工分離工程》等課程和研究生《高等化工熱力學》(英文版)的教學任務,并主持建設《化工分離工程》在線課程。
科研工作方面,主要從事催化化學、輻射化學與工業、環境科學、分析化學及材料科學等學科的交叉研究。目前,已發表SCI論文10篇,其中以第一作者或通訊作者在Journal of Physical Chemistry C, Journal of Molecular Catalysis A: Chemical, Catalysis Communications, Catalysts, Journal of Nuclear Materials等國際知名期刊上發表SCI論文7篇。同時,作為Chemical Engineering Journal, Corrosion Science, Desalination and Water Treatment, Journal of Coordination Chemistry等國際知名期刊的審稿人。相關研究成果受到國際相關領域的廣泛關注,多次在國際會議上以口頭或墻報報告形式展示科研成果。以課題負責人身份主持國家自然科學基金項目1項,主持武漢理工大學人才引進科研啟動項目,參與重要軍工項目1項。
研究方向:
1. 催化反應在工業合成及其在環境污染治理中的應用;
2. 輻射技術與催化反應聯用及其在化工產品生產、環境污染治理等方面的應用與探索;
3. 羥基自由基的定量分析檢測方法的改進與創新;
4. 材料腐蝕機理研究及其防治方案的制定。
花生仁們了解了教授基本信息之后
有沒有對教授的采訪內容
更感興趣了呢
趕緊跟著菌菌
繼續往下了解吧
Q1楊教授,了解到您在催化化學、輻射化學與工業等方面有著較為深入的研究,也參與過不少相關的研究項目,您能簡要介紹一下這些方面的應用與發展前景嗎?
A1.目前來說,我的工作主要和催化化學和輻射化學有關,是當下比較熱門的一個方向。特別是催化化學,是非常熱門的領域,催化化學在環境領域當中主要是用于處理一些污水。污水其實分很多種,常見的如工業廢水,對于工業廢水排放,國家是非常重視的,在排放之前會有很多的指標需要達到。污水必須要達到規定的指標才能排放,如COD,化學需氧量等,COD指數過高也可能造成富營養化的現象。此外我還有一個項目叫做PPCP,這類物質隨化妝品或者是醫療殘留物排放到水中,日積月累含量濃度會過高,使用水可能從自然水體中取回來,而水中的藥物濃度,國家對它又沒有相應的標準,就導致人可能又會把這些物質喝進去,但是這種喝進去之后是福是禍就難以下定論,畢竟這是藥。有的人就有可能會對這種藥過敏,這是我目前在做的一個工作。一些催化化學領域的老師能合成一些催化劑,能夠比較高效的把這些藥物殘留物,污染物,還有可能本身不是污染物但是放在自然水體中可能變成污染物的物質,降解掉,降解為無毒無害,或者是低毒低害的分子化合物,然后排放。當然這個路還是比較長的。
然后關于輻射化學,對大家而言可能相對陌生,因為跟傳統的化學不太一樣。我們日常生活中會接觸到許多輻射,如手機輻射,其實手機輻射到底有沒有?有!但是非常微弱,對人體幾乎無影響。但是電磁輻射,是真正有害的輻射,比如說在醫院做檢查X光胸透CT,這可能會涉及到比較強的輻射,叫做電離輻射。這兩類輻射有很大的差異。輻射在生活中有很多的應用,現在有很多的食品通過輻射加工殺菌,有些工廠已經在用輻射做食品加工。其實輻射是一種工具,在化學化工及制藥,有廣泛的應用,它可以對高分子進行感性,然后可以進行一個合成,可以說功能還是挺多的。
目前我在做這方面的一些探索。然后對于這兩個方向,我們目前還只是處于實驗室階段,研究為主。
Q2您曾在瑞典皇家理工學院有過一段比較長的學習經歷,您在國外學習期間遇到過最大的困難是什么?您覺得國外留學的經歷對您的科研之路有什么深刻的影響嗎?
A2.瑞典的博士學習相較于國內存在一些不同之處。首先瑞典的學時是4年,而國內基本上是3年;另外兩個國家對工作上的要求也存在差異,因為在瑞典導師的權力是特別大的,導師負責和決定很多事情。我的導師是一個就非常不錯的瑞典人,讀博期間認識他和我實驗室的同學是一件非常開心的事情;再者就是他們在實驗方面是非常正規的,實驗空間都很大,每個人在實驗室會分配一個位置,并且有明確的負責人,做實驗也非常有條理。
我在國外學習的期間,語言方面不存在大問題,一方面我英語還行,但剛開始也因為文化差異鬧過一些笑話。如我們在實驗室中稱藥品為Medicine,而別人用的是chemical,或者是以固體或液體稱,所以他們就很詫異,這個就是藥劑專有名詞的差異。另一方面瑞典雖然有瑞典語,但是英語的普及率非常高,所以生活中講英語是基本能行的。我比較困難的一段時間就是在國外學習的第二年、第三年,當時要考慮未來走向,要面臨一些選擇并做相關準備,需要關注多方面的信息。比如選擇高校留院,會涉及很多像信息的搜集等的準備工作。因為沒有太多的資源,基本上所有的事情都靠自己,所以這個是比較困難的。此外我找工作的時候也是面臨著一些難題,當時我的女兒要出生,所以面對來自畢業、工作、家庭各方面的壓力,還是挺難熬的,但最后還是扛過來了?,F在回想起來其實這個過程還是比較充實的,人生的每個階段都會遇到困難,重點在于我們怎么面對它,克服困難的過程是很重要的。
我在瑞典留學的幾年,不管是學習上,工作上,家庭上,都有很大收獲。第一點,我的導師是瑞典人,時間觀念是非常強的,做事非常嚴謹,效率非常高,這也在無形之中影響著我。第二點非常重要的收獲就是在做項目的過程中提高了自己的自學能力。第三點收獲是我在博士期間根據自己的興趣學了挺多比較有意思的課程,這種自由選課的學習制度我覺得也算是kth(瑞士皇家理工大)的一個特色。Q3您曾經在企業工作一段時間,雖然是研究型的企業,但肯定還是與在院校搞科研有些區別,您認為您的這段經歷對您的科學研究有沒有幫助?
A3.研究型的企業偏向于實用性與經濟型,強調實用與低成本,不需要發文章,而在學校做科研有時候不需要考慮成本,但是得發文章出成果。我碩士畢業后在單位工作兩年,而當時碩士這個定位其實有點尷尬,因為上邊有博士,下邊有本科生,從長遠來看的話,這不是我想要的生活。并且我這個工作需要經常去工地,我們在這邊只是一個輔助作用,因為我畢竟不是材料專業的,不可能去做混凝土。但是正因為有了這段經歷,我現在做的工作有可能會過渡到工業應用方面,我本人也會比較想要會朝這個方向走。Q4我們學院的一些同學對自己所學專業的前景感到迷茫,曾經想過轉專業,也有一些同學覺得化學有點不好學,請問楊教授,您對化學相關專業在未來的發展與就業有何看法?在化學學習方面,您對同學們有什么建議呢?
A4.同學們想轉專業的原因大致有兩個方面,一方面是奔著熱門去,當然這其中也包括一些對其它非常感興趣的同學,我支持這部分同學,另一方面我相信有一大部分同學還是隨波逐流,但是這個沒辦法,這個是社會趨勢所致。然后還有的同學是對自己專業的了解不夠,接受的專業教育比較欠乏。對于化工本科生就業,且不談化工廠,石化,石油,化工專業的同學還可以去華為,中信,車企,藥企,就業面非常廣。此外,化工制藥專業的人數相對較少,相對容易脫穎而出。本科生繼續深造,也是一個大趨勢?;瘜W專業的同學考研保研,會有很多好的學校,好的平臺,讀完研之后可能會更好找工作,也可能找到跨專業的好工作,比如現在也有一些金融方面的,也需要化學專業知識的人。就拿我自己來說,我本科學的化工,碩士學的環境,博士學的輻射化學,我就會接觸到不同領域的人,然后自己的想法就會比較多元。
學習熟能生巧,相關專業知識需要積累,然后最重要的一點就是學習的時候需要動筆,有時候看到了,不代表你能寫出來。成立學習小組,每個人重點整理一個單元,然后串講,形成知識網絡,團隊一起學習,一起交流。
Q5眾所周知,材料類相關專業是我們學校的王牌專業,因此有不少我們學院的同學沖著名氣想轉入材料學院,在材料學院學習就一定能夠得到更好的發展嗎?對此您有什么看法呢?
A5.材料專業是我們的王牌,他們有更好的資源、更好的平臺,這是客觀事實,這是我們沒有辦法否認的,我覺得他們可能有一點不是很好,就是人太多了,人一多,你面臨的競爭是不一樣的。第一個是人多,第二個是它們專業所對應的行業,到底是不是你喜歡的,材料類相關專業對應的就業相對來說是比較窄的,但如果你繼續深造的話,那路還是挺多的,而如果你不繼續深造的話,它對應的就業還是比較傳統那些,所以要搞清楚這個到底是不是你想要的,要考慮這個行業到底你能不能接受。然后再談談我們自己的專業,我們自己這個專業應該是比較幸運的,因為我們學院這幾年的發展還是比較快的,即將建成的化學大樓絕對會讓實驗室有一個質的飛躍,因為樓建起來之后學校會對學院進行至少三年期的一個比較大的投入,買一些新的設備,新的儀器,把這個平臺建好。而且我們每一年都會引進新的老師,所以從師資、從硬件來說的話,肯定是越來越好,這是第一點。第二點,其實專業真的沒有強弱之分,相對來說,我們專業路徑還是比較寬的,可能生物相對來說窄一點,其他幾個專業就業路徑還是挺寬的,所以從就業前景來看的話,還是很不錯的,又比如說我們往環境方面轉,那到時候你們再學相關的化工或是化學,就完全沒問題?;蛘吣愠鏊幏矫孀咭部梢?,這就體現化學類的就業路徑是非常寬的,包括你考公務員,同樣也可以。所以我們的優勢在于我們人少,我們的專業一年100個左右畢業生,畢業生比較少,那想在這100個人里面脫穎而出就會簡單一些。我要反復強調的一點,就是一定要搞清楚自己到底是什么樣的人,到底想要什么樣的生活,想要什么樣的未來,自己要把這幾個問題弄清楚。我當時看學生做的一個調查,還有很多同學是因為父母才選的專業,當然這個也很正常,但是你慢慢的要自己去想這個問題。專業是沒有好壞之分的,學院有強弱,這個是學校歷史的問題,清華也不是每個專業都強,每個學校它必然有強有弱。所以我覺得不管是到哪個專業學習,其實重點還是個人能力的一個提升,你把你自己經營好了,把自己應該做的好好努力做了。選了一個不是你自己感興趣的專業的話會很痛苦,有的同學說我看到做實驗就很頭疼,或者有同學對一些化學藥品有過敏,那也沒有辦法,那就必須得轉專業,包括有的人色盲色弱,這點就沒辦法繼續了,這是生理的問題,但是其他的就真的要自己想清楚。
Q6如今,有不少同學有進實驗室的打算但又不太清楚實驗室的情況,請問楊教授,大一學生進實驗室具體能做些什么呢?進實驗室前是否需要做相關的準備工作?
A6.進實驗室不分早晚,我實驗室里也有大一的學生,但是當前他們可能課比較多,并不能做太多的工作,更多是來提前體驗一下實驗室做科研的這種生活節奏。我們會定期搞一個組會,一般會有三個報告,本科生可以通過這些報告感受一下氛圍,提前學一些知識,有一個比較直觀的了解。
第一個報告是找一個研究生或者是高年級的本科生來講一下自己實驗的進展。比如最近進行的實驗課題,操作方法,實驗結果以及遇到的問題,下一步進行的工作等,這時候大家討論,集思廣益,怎么樣來改進。
第二個報告就是每次找一個人講儀器和設備的工作原理,用法及用途,還有跟其他設備的區別。不同設備的功能是比較相似的,但可能存在精度,定性和定量等方面的區別,所以要分析如何根據實際情況選擇。在這個過程中大家能夠學到很多,同時我也會拿一些實驗結果作為例子來分析,這樣大家會在認知方面得到一個提高。
第三個報告是文獻分析,每次找一個人解讀一篇英文文獻。首先要翻譯文獻并且自己理解透,然后將文獻抽絲剝繭地給大家進行講解,比如文獻背景,文獻新穎之處,找到問題、分析問題、解決問題的過程,這個講解是對自己的一種鍛煉,也是一種提高,可能剛開始會比較痛苦,但是經歷過了之后慢慢就會變好了。
此外如果有時間,我也會安排一些實驗,當然大一想做出很多東西是比較困難的,所以能進行一些基本的實驗、基本的操作,也是對自己進行一個鍛煉。
然后我們老師非常歡迎同學們來實驗室,當然目前有一些實驗室可能存在實驗室本科生容量已滿的情況,不過還是可以直接上學校官網找到老師的聯系方式,或者直接到實驗室了解、通過師兄師姐等多種渠徑咨詢一下。大二大三相對來說比較成熟點,可以通過一些自主創新項目、國創項目、節能減排項目,進入到老師的實驗室,做一些工作,這就是非常具體的。
至于準備工作,首先態度很重要,時刻保持嚴謹的態度是好的習慣。有的老師可能無條件支持進實驗室,但是有的老師可能會進行一些考察,比如先教你做一些基本實驗,然后考察你的實驗操作。其次試驗記錄也很考究,要把主要的實驗日期,觀察的實驗現象、數據寫好;實驗的習慣也很重要,安保工具的佩戴,器材的使用。此外要學會主動整理數據,之前我接觸到有些同學做實驗會主動整理相關數據,并不是老師要求做什么就只做什么,最終是要主動的學習,這就是現在你們需要準備的。
Q7現在許多學生準備通過競賽或進實驗室發表論文保研或者考研,您能不能給我們一些關于考研保研的建議呢?(請您推薦一些文獻和網站)
A7.如果走A類保研,需要搞清楚學?,F行的政策,一般按年級來算,比例不會太高,可能不到10%,它是有名額限制的,那就是相對應的你的名次。另外它需要大學三年持續的努力,但這個并不是我們最終奮斗的目標,更重要的是要享受這個過程。注意保研名單大四一開學就定了,所以前三年的學習需要持續的努力。
如果走B類保研,需要參與到競賽,了解專業開展的相關競賽,然后思考自己擅長哪些類型。發論文也是渠道之一,通過項目進入到老師實驗室,慢慢大二大三把實驗做出來,由于大四一開學就確定保研,如果想要出文章,把時間往前一推,就會比較趕。如果要通過競賽類保研,就要了解各個競賽的加分情況,像那種一錘定音的大型比賽,可能拿到獎就直接保研。
有的同學會很享受這樣苦行僧般的生活,因為在這個過程中有不斷的進步,所以保研的同學目標一定得清晰,另外千萬不要有短板,我們專業一個學生因為英語不好,四級沒過,很遺憾沒有保上。還有的同學,因為沒有吃透政策,他本來第八名,可以A保,去年A保是7個,他以為今年還是7個,最后他選擇報B保,B保他的加分又不夠,所以他B保沒上,如果他報了A保,他就上了??上麤]報,這就很遺憾。
至于網站,可以好好利用學校圖書館的數據庫,查閱相關信息,免費下載文獻,如果想要了解一個行業,了解一些內容,需要去搜索綜述類的文章,對于剛開始起步的同學們是比較好的。另外推薦一個論壇——小木蟲,這個論壇里有很多的信息,各種各樣的板塊,比如出國交流,英語的學習,聯系導師方面,做實驗遇到的困難,論壇上是比較活躍的。我覺得同學們利用好這個論壇和學校的資源,也就能夠了解得差不多了。
看到這里
花生仁們是不覺得
有一些意猶未盡呢
貼心的菌菌特地為此
在最后
給大家準備了
采訪時拍攝的圖片呢
本期實驗室專訪
到這里
就真的結束啦
菌菌相信花生仁們了解了這些信息后
一定得到了滿滿的收獲吧
也希望更多花生仁
能加入老師的實驗室參與科研呢
各位花生仁們一起加油呀
本期編輯:范秦龍
本期審核:李帛枝
素材來源:化生科協
關注微博@武漢理工大學化生學院團委學生會
全世界不到1%的人轉發點贊了,你真是個特別的人

關注武漢理工大學化生學院微信公眾號,獲取更多圖文精彩內容


其他欄目
足球规则